【明师说㉔】孙茜：探索《国际贸易实务》课程的无限可能

【人物名片】孙茜，女，中共党员，金融与经济学院副教授。主持省厅项目2项，发表核心期刊论文2篇，主编教材1部。指导学生参加POCIB全国大学生外贸从业技能大赛获团体一等奖。荣获威尼斯8866992021-2022学年教学质量三等奖。

本学期，金融与经济学院孙茜老师主要承担《国际贸易实务》课程教学。孙茜精心设计教学内容，启发式教学，有效设计课堂互动，调动学生学习积极性，她的课堂深受学生喜欢。

数据驱动国贸课堂

在教授《国际贸易实务》这门课程时，孙茜老师利用最新的对外贸易数据向同学们展示中国对外贸易的历程。不同的数据展示形式能够突出不同的数据特点和关系，她根据教学内容和数据特点选择适合的数据展示形式，如柱状图、折线图、饼图、散点图等，如利用柱状图展示2012年—2022年中国对外贸易数据，利用饼状图展示2022年中国出口商品结构和中国出口贸易地理方向。

孙茜讲授《国际贸易实务》

在进行数据展示时，孙茜注意数据的可视化设计，合理选择颜色、字体大小和样式等，避免信息过载或混淆，使数据图表清晰、简洁、易于理解。在进行解读和分析数据时，孙茜重视引导学生对数据进行解读和分析，帮助学生理解数据的含义和趋势，并从中提取有用的信息。她通过将不同数据进行对比和关联，帮助学生从多个维度观察和分析数据，让学生发现并分析数据之间的关系和变化。

精心设计教学内容

在课堂教学前，孙茜充分分析学生背景和特点。通过了解学生的背景知识、兴趣特点和接受程度，采用图片、图形、视频等形式更生动和更形象地呈现教学内容，以便更好地满足学生的学习需求和教学需求。

课堂互动

在确定教学目标和重难点时，孙茜会根据课程目标和学生需求来制定教学重难点。对于重点内容，她会通过不同角度进行阐述，如介绍国际贸易的概念时，她通过七个相关概念全方位地带领学生理解国际贸易的内涵，外延和特点。对于难点内容，她则通过思维导图等形式动态展示教学内容，如利用流程导图动态展示国际货物贸易的全部过程。孙茜通过设计多样化的教学活动，激发学生的兴趣并提高他们的参与度。

注重启发学生思维

教师的角色是引导学生思考，而不仅仅是传授知识。在课堂教学的过程中，孙茜通过提出启发性的问题，提供多样化的资源和信息，激发学生的思考和好奇心，培养学生的探究精神，并帮助他们建立自主学习的能力。进行数据教学时，她会提供数据来源信息，对比原始数据和加工处理后的数据，引导学生开展数据的搜集和整理工作，为毕业论文写作打下坚实基础。讲授线下交易方式广交会时，她通过展示实习生寻求广交会翻译工作的图片，强调外语学习在国际贸易中的重要性，激发学生学习英语的热情。孙茜注重培养学生的主动学习、解决问题和批判性思维能力，通过实践和反思，学生获得了知识，增强了学习的兴趣和动力，持续学习的能力也得到提升。